智商有问题的孩子，通常会在日常生活中展现出一些不同于同龄人的行为特征。这些特征可能涉及多个方面，包括认知、社交、情感等。

　　在认知方面，智商有问题的孩子可能在注意力、记忆力、思维能力等方面存在障碍。他们可能难以集中注意力，容易分心，导致学习效率低下;记忆力也可能较弱，难以记住新学的知识和技能。此外，他们的思维能力也可能受限，难以理解复杂的概念和逻辑关系，导致学习进度缓慢。

　　在社交方面，智商有问题的孩子可能在与人交往中显得笨拙和缺乏自信。他们可能难以理解他人的情绪和意图，导致沟通不畅;社交技巧也可能较弱，难以建立和维持友谊关系。此外，他们可能对集体活动缺乏兴趣，更愿意独处，这可能进一步加剧他们的社交障碍。

　　在情感方面，智商有问题的孩子可能更容易出现情绪波动和心理问题。他们可能对挫折和失败过于敏感，容易产生焦虑和抑郁等负面情绪。此外，他们可能还缺乏解决问题的能力和应对压力的能力，导致在面对挑战时感到无助和绝望。

　　需要注意的是，这些特征并不是绝对的，也不是所有智商有问题的孩子都会表现出来。同时，每个孩子都是独一无二的个体，他们的表现也会因个体差异而有所不同。因此，在判断孩子是否存在智商问题时，我们不能仅凭表面现象作出结论，而应通过专业的评估和诊断来确定。